A7：渝周刊·新芽
大足区中敖小学四年级五班龙甄甄
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树”，每当哼起这首《校园的早晨》，我总能看到教学楼前那排向日葵，金灿灿的花盘追着太阳转动，就像我们追着知识的光芒成长。晨光中，沾着露珠的花瓣折射出七彩光晕，仿佛把整个校园都装进了水晶球里。
记得去年九月开学那天，暴雨把操场浇成了小池塘。我在走廊里看见拄着拐杖的小雨，她的石膏腿上用彩笔画满了歪歪扭扭的向日葵，雨水顺着发梢滴在画着太阳的笑脸上。“我自己能行！”她像只倔强的小企鹅，单腿蹦跳着躲避水洼，书包在背上摇摇晃晃快要散开。第二天课间，我偷偷把牛奶和面包放在她课桌上。第三天，小杰蹲在地上帮她系紧松开的鞋带。到了周五，全班自发组成“向日葵护卫队”——有人提前擦干走廊积水，有人把笔记抄成大字版，就连最调皮的阿豪都主动当起“人形拐杖”。现在小雨已经能蹦跳着参加大课间，但她总说：“那朵在暴雨里开花的向日葵，永远种在我心里。”
春天来临时，我们在生物角种下二十颗向日葵种子。起初常有冒失的球鞋踩倒嫩芽，直到班长小林连夜画了警示牌：画面上戴红领巾的向日葵叉着腰，举着“请小心我的脚丫！”的对话框。现在每株幼苗都有专属守护员，课间总能看到蹲成小蘑菇的同学们，举着放大镜数叶片上的绒毛。上周气象台突然发布暴雨预警，十几个身影不约而同冲向天台——小美抱着花盆差点摔跤，阿明脱下校服罩住幼苗，等我们把所有花盆搬进教室时，浑身湿透的同学们看着彼此滴水的刘海，笑得比盛开的向日葵还灿烂。
去年的春季运动会，4×100米接力赛进行到最后一棒时，我们班还落后整整半圈。当接力棒传到小胖墩明明手里时，看台上的加油声几乎掀翻遮阳棚。这个平时跑两步就喘的男孩突然变成小火箭，却在离终点十米处被鞋带绊倒。我们看见他抱着膝盖在跑道上蜷成虾米，又突然手脚并用地向前爬行，鲜红的血痕在蓝色跑道拖出长长的印记。“不能松手……”他死死攥着接力棒的样子，让终点线旁的裁判老师都红了眼眶。虽然我们输了比赛，但全场雷动的掌声里，我忽然明白：有些胜利比金牌更闪亮。
校园围墙上的爬山虎又长高了一寸，生物角的向日葵已经高过我的头顶。梁启超先生说“少年强则国强”，但我觉得，我们不仅是追逐太阳的向日葵，更是播撒阳光的小太阳。当清晨的读书声掠过冉冉升起的红旗，当互助的暖流漫过爬满紫藤的围墙，新时代的少年正手挽着手，在春风里长成一片花海。教室窗台上那株移植的向日葵，金灿灿的花盘探出了校门，校园里种下的勇气与温暖，让人感觉到了繁花盛开的春天。
点 评
文章以优美的笔触、巧妙的构思展现校园生活的美好。开头借《校园的早晨》引入，自然流畅，充满画面感。文中大量运用比喻、拟人等修辞手法，将向日葵与同学们的成长紧密相连，使文字生动鲜活。通过描写帮助小雨、保护向日葵幼苗以及运动会上同学摔倒仍坚持比赛等多个场景，生动展现了同学间互助友爱的温暖情谊和积极向上的精神风貌。结尾升华主题，将校园生活与少年担当相结合，展现出新时代少年的风采，有思想，极具感染力，让读者深切感受到校园生活中蕴含的爱与力量。
（指导老师鄢丹）