A7：渝周刊·新芽
大足区海棠中学七年级十四班梁邈曦
点点星光细洒在花前，微风揉着海棠的软。
世间万物皆有生命，因其韵味与情感的不同而别具一格。在我心中，有一株海棠，它以独特的魅力，诉说着时光的故事，承载着深沉的爱。
初入校园时，那株海棠又瘦又矮，像个毫不起眼的黄毛丫头，呆呆地站在校园的一角，睁着茫然而不知所措的眼睛，悄悄地打量着这个大千世界，一声不吭。咖啡色的枝条歪歪扭扭，蜷成一团，零零星星的绿叶少得可怜，颤颤巍巍地立在枝丫上，仿佛在察言观色，生怕自己的一举一动会让身边高大的草木心生不悦。它的手臂纤细瘦小，伸不直，唯唯诺诺地屈着，丝毫不敢触碰旁边青翠欲滴的大树。向上生长的枝条也抽得极短，安分守己地享用仅有的缕缕阳光，艰难地占有一席之地，还得放低姿态。它们虽然没有华丽繁茂的枝丫，却透着自然朴素之美，一如初入校园的我们，束手束脚，懵懂无知地探索着这所学校。
它又是那么不起眼，以至于我见过之后便抛之脑后。直到月考成绩下发那天，我揣着洇着泪痕的试卷在廊下踱步。
暮春细雨裹着海棠香，将校园演绎成一出悲剧的落幕。抬眸望见那曾被笑称“豆芽菜”的海棠，此刻却在雨中舒展着筋骨——晶莹水珠滚过它褐色的脊梁，在凹陷的骨节里汪出明媚的眼，新生的嫩叶像浸过月光的翡翠，于春风中窃窃私语。俯身细看，它细弱的根系早已倔强地钻出地砖的裂缝，在水泥森林里延展成青色的脉络。最动人心魄的是最高处那簇花苞：三片残瓣随雨坠落，却在伤口处绽出更艳丽的红。
我忽然明白，低垂是为酝酿绽放，破碎方知重生可期。我将落在廊前的海棠花瓣夹进笔记本，从此每个与星辰相伴的夜，都有流光在草稿纸上翩跹，同诗词、演算共谱成长的圆舞曲。
暮色消散，银色的月光给校园披上朦胧的衣衫。操场边的小路上没有人，甚至看不见一丝风经过，到处一片宁静。那是一份不被任何杂质沾染，不可亵渎的静谧之美。
海棠依旧，它静静地开着，诉说着岁月的故事。它用自己的方式教会了我许多人生道理：无论环境如何变化，只要心中有爱，有坚持，就能释放出属于我们的力量与勇气，继续前行在人生路上。
点 评
这篇散文以海棠为意象，通过细腻的观察与诗意的笔触，勾勒出生命成长的轨迹。文章以“豆芽菜”的比喻刻画初生海棠的稚嫩，却未陷入悲情叙事，而是通过月考落泪时的偶然凝视，捕捉到雨中绽放的震撼瞬间——“细弱根系钻出裂缝”“残瓣处绽出艳红”的细节描写，既展现了自然生命的顽强，更隐喻了成长必经的蜕变。月光下“静静开放”的海棠，最终升华为超越困境的精神图腾。作者巧妙将个人成长与草木荣枯相映照，在“低垂酝酿绽放”的哲思中，完成了从物象到心象的升华。文章结构如月相轮回，从星子细洒到银月朦胧，以循环往复的意象暗合生命永恒，使“海棠依旧”四字既成为时光见证，亦化作温柔箴言。 （指导老师周英芳）