A7：渝周刊·新芽
大足区国梁小学六年级一班邓雅文
我的校园就像一本摊开的故事书，每一页都藏着动人的篇章。清晨的阳光穿过大树的枝叶，在地上洒下细碎的金斑，我踩着这些光斑走进校园，总能听见教学楼里传来的琅琅书声，那声音像欢快的溪流，流淌在校园的每个角落。
春天，紫藤花会沿着学校两边的花园长廊及围墙攀爬，把围墙两边织成了一片紫色的云霞。我们喜欢坐在花架下，看花瓣落在课本上，老师说这些飘落的花瓣，就像英雄们留下的美好印记。夏天，石榴树结出火红的果实，在绿叶间探头探脑，仿佛在讲述着英雄们热血奋斗的故事。秋天，小叶榕的树叶铺满操场，我们踩着沙沙作响的落叶玩耍，那声音仿佛是英雄们在轻声诉说过去的岁月。冬天，白雪覆盖的校园银装素裹，饶国梁雕像在雪中更显庄严肃穆，像是守护校园的卫士。
校园的正中央，矗立着高大的饶国梁雕像。他身穿军装，目光坚定地望向远方，嘴角微微上扬，仿佛在告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢前行。每天路过雕像时，我都会放慢脚步，认真端详他的面容，想象他曾经经历过的那些惊心动魄的战斗。有时，阳光照在雕像上，会在他身后拉出长长的影子，我们就会悄悄地跑到影子里，感受那份英雄的力量。
学校的英雄文化无处不在。走廊的墙壁上，贴满了英雄们的事迹和照片，课间休息时，同学们常常围在一起，轻声讨论着这些故事。英雄主题的班会课上，老师会给我们讲述英雄们的传奇经历，我们听得入迷，仿佛自己也置身于那个战火纷飞的年代。在这样的氛围中，我懂得了什么是勇敢，什么是担当。
在我们校园的每一天，我都能感受到英雄文化的滋养。这里不仅是学习知识的地方，更是培育心灵的摇篮。我相信，英雄们的精神会一直陪伴着我们成长，激励我们在未来的道路上勇敢前行，去书写属于自己的精彩篇章。
点 评
《校园里的英雄之光》以细腻的笔触描绘了校园的美、英雄的形象、英雄文化，表达出作者对校园的热爱之情以及对英雄的崇拜之情，真正体现出了英雄精神对后辈的深远影响。文章结构清晰，语言生动，尤其是环境描写与人物心理体现结合得非常充分。如“我们听得入迷，仿佛自己也置身于那个战火纷飞的年代。”，既渲染了氛围，又烘托了人物的心理变化。全文表达出了英雄精神对孩子们内心对未来的正确认识和方向的引领，文章的主题得到了真正的升华。如果适当增加对人物神态或心理的细节描写，形象将更加立体。总之，这是一篇形神兼备，情感真挚的佳作。
(指导老师毛天菊)