A7：渝周刊·新芽
大足区中敖镇双溪小学五年级二班罗杰
龙，我们每个人都再熟悉不过了。它是中华民族的象征，我们常说“龙马精神”，其实就是指团结进取，一往无前。而对于我们每一个大足人来说，龙又有着非同寻常的意义。
据《中敖志》记载，南宋民族英雄赵昴发为了抗击外来入侵，杀身成仁。中敖人民为了缅怀他，用火烧龙的形式来歌颂他不屈不挠的精神。渐渐地，火烧龙逐渐成为独具特色的大足民间传统文化活动之一。
曾经，我和妈妈一起去欣赏过火烧龙表演，那壮观的场面真是让人叹为观止。金灿灿的长龙，全长20多米，由龙头、龙身和龙尾连接而成，彩色的纹身，一片片龙鳞清晰可见，铜铃般的大眼睛，嘴巴张得老大，露出锋利的牙齿，看上去极其威严，让人过目不忘。舞龙者头戴草帽，赤膊上阵。他们身材挺拔魁梧，坚毅的眼神深情地注视着前方。我不由得思索着：这顶天立地的样子，才是真正的中国人啊。
表演即将开始，音乐声打断了我的思绪，只见舞龙者手举长龙，行云流水般地绕场一圈。龙珠上下舞动，忽高忽低，龙也随着上下起伏，仿佛在大海里畅游一般。音乐时急时缓，两条龙一会儿相互穿梭，一会儿空中飞舞，一会儿互相缠绕，但又以迅雷不及掩耳之势远离，然后回首相望……忽然，鼓声起，一束束焰火绽放开来，像是被风吹散的银色花朵，纷纷落下，仿佛无数颗星星如雨般坠落。烟火四射，龙在火花之中，尽情地盘旋着、狂舞着、翻转着，让人应接不暇。眨眼间，两条龙缠绕在一起，龙身如旋涡似地卷起来，一圈又一圈，这排山倒海的气势迎面而来，直击心底。在烟雾中，火龙仍在不断地变化着各种姿势，让人感觉它将腾云驾雾冲破云霄，看得我目瞪口呆。倏地，音乐戛然而止，火龙立于天地间，气吞山河。好一个舞龙。
看着火龙最后定格在天地间的雄姿，想起班主任老师总说“我们都是小火龙”——原来龙的精神就在我们早读时整齐的读书声里，在运动会上接力棒传递的手温中，在科学课上大家搭起的纸桥承重时涨红的小脸上……而火龙，这项“忠孝”文化活动，是人们对生命的礼赞。在这璀璨的光芒中，我仿佛感到了文化传承的脉动，也激起了我对传统文化的强烈热爱。
点 评
这篇题为《大足火龙》的习作展现了小作者的文化情怀与敏锐的观察力。文章以龙文化为脉络，巧妙串联历史典故、民俗活动与校园生活，体现了五年级学生难能可贵的思辨能力。
开篇以《中敖志》记载引经据典，既点明火烧龙的文化渊源，又为后文的情感升华埋下伏笔，可见谋篇布局之用心。火烧龙表演的细节描写尤为出色，“铜铃般的眼睛”“如旋涡卷起的龙身”等比喻灵动鲜活，动态描写中“盘旋、狂舞、翻转”等动词的精准运用，使火龙腾跃之姿跃然纸上。更难能可贵的是，结尾处将龙精神具象化为校园生活的点点滴滴，实现了传统文化与少年生活的诗意共鸣，使“我们都是小火龙”的立意更具现实意义。（指导老师周克容）