A7：渝周刊·新芽
大足区龙石小学五年级一班蒋召怡
过年了，大街小巷热闹非凡。我和奶奶一起去街上感受新年的喜悦。
我看见一个不起眼的小旮旯，坐着一位两鬓斑白、慈眉善目的老爷爷，正在聚精会神地剪纸。他像变魔法似的剪出了《年年有鱼》《童子拜观音》等图案。我在心里不禁赞叹道：这位老爷爷手可真巧哇！老爷爷见我喜欢的样子就问：“小朋友，你愿意跟爷爷一起剪纸吗？”“当然!”我连声对爷爷说谢谢。
爷爷说，今年是蛇年，我们剪条灵蛇吧。我铆足了劲儿，决心把这条灵蛇“拿下”。爷爷拿出一张红色的纸，双眼微眯，对折，再紧紧地让两条线贴合，再折……折纸步骤完成，他抬眼看着我，我也在有模有样地学着。
接下来就是裁剪了，爷爷一剪一合，游刃有余，几个回合，一只蜿蜒敏捷的灵蛇就跃然纸上。而我初拿剪刀，显得十分笨拙，一个不留神，彩纸已断掉，反复几次，我失去了兴致，嘴里小声念叨：“这个剪纸，咋这么难啊？早知道还是不挑战了，唉！”老爷爷看出了我的焦虑，便更加耐心地指导：“咱们的剪纸并不是看起来那么简单，心浮气躁的人是学不会的，小朋友，咱们慢慢来。”
在老爷爷的细心指导下，我终于剪出了一条粗线条的蛇，蛇蜿蜒灵活，打算向这边爬过来的样子。
剪纸真好玩。后来，我知道了老爷爷姓刘，我央求刘爷爷收我做学生。刘爷爷高兴地答应了。
我来到了刘爷爷工作室，这里到处是造型各异、题材丰富的剪纸画。有慈眉善目的观音，有悠闲自得的吹笛女，还有充满情趣的乡村风景图……刘爷爷告诉我，大足剪纸历史悠久，剪纸也是大足的一项非物质文化遗产。如果我要学，就要认真学。
我记住了刘爷爷的话。从此以后，我就注意观察生活中的一事一物。做完作业，有时间我就拿起剪刀，咔嚓咔嚓剪各种图形。手指不小心剪出血来，用嘴吸几下又继续。今年三月，我的剪纸作品《宝顶山下放牛娃》在学校举办的艺术作品展览中获得了一等奖。
家乡大足每天都在发生着崭新的变化。作为石刻之乡的孩子，我应该传承这门艺术。用剪纸去表现生活，用剪刀剪出一个新未来，剪出一个新世界。
点 评
这篇作文以细腻的笔触描绘了学习剪纸的难忘经历，展现了非物质文化遗产的独特魅力，整体表现十分出色。文章开篇通过热闹的新年氛围自然引出剪纸故事，情节生动有趣，尤其是学习剪纸时从兴致勃勃到遭遇挫折、最终获得成功的过程描写细致入微，将情感变化与剪纸技艺的学习紧密结合，使内容真实可感。文中对刘爷爷的神态、动作描写精准到位，如“双眼微眯，对折，再紧紧地让两条线贴合”，既展现了剪纸过程，又体现出传统技艺的精湛。结尾升华主题，表达传承非物质文化遗产的决心，立意深刻。若能在描写剪纸作品时运用更多比喻、拟人等修辞手法，增添画面感，文章会更加精彩。
（指导老师姜天华）