A4：副刊·新芽
大足区教师进修学校附属小学六年级二班高语晨
清晨，阳光透过薄雾洒在操场上，空气中弥漫着一种紧张又兴奋的气息。校长站在主席台上，清了清嗓子，用洪亮而充满激情的声音宣布：“运动会正式开幕！”刹那间，整个操场沸腾了起来，欢呼声、掌声此起彼伏。我站在人群中，心跳加速，满心期待着接下来的比赛。
上午，我参加了扔实心球比赛。站在起掷线前，我深呼一口气，双手紧紧握住实心球，心中默默给自己加油打气。第一次出手，我用力一掷，却只见实心球像个不听话的孩子似的，只飞出去一小段距离就落了下来，甚至差点砸到起点上。我愣在原地，满脸沮丧，看着其他选手一个个都扔出了一个不错的成绩，我心中既尴尬又失落。这时，我才反应过来是因为实心球表面有水的缘故，变得格外滑，我拿的时候没拿稳……想到这，我不禁心中暗暗自责，但又很快调整情绪，告诉自己不能放弃。第二次，我换了个姿势，使出浑身力气，实心球终于飞出了一个还算可以的距离。虽然没有进入前三，但我已经尽力了，心中的沮丧也渐渐被释然取代。
与此同时，操场上其他比赛也在如火如荼地进行着。女子一至三年级200米和100米短跑的比赛开始了，小运动员们个个像离弦的箭，冲向终点。观众们为他们加着油。她们也都身体前倾，用力奔跑着，最终，她们跌过终点，脸上都洋溢出愉快的笑容，她们全都互相拥抱着、庆祝着，热闹极了。
最令人激动的要数老师们的拔河比赛了。老师们分成两队，站在拔河绳的两边。比赛开始前，老师们互相打气，脸上带着自信的笑。哨声一响，老师们齐心协力，身体向后倾斜，双手紧紧拉着绳子，双脚死死地抓住地面，看起来脸都在用力呢。观众们也跟着紧张起来，大声为老师加油助威。绳子中间的红布一会儿向左，一会儿向右，双方都不肯放弃。最终，我们班的老师们凭借着顽强的毅力和团结协作的精神，赢得了比赛。他们欢呼雀跃，互相击掌庆祝，脸上洋溢着获胜的喜悦。看着老师们开心的样子，我也被深深感染，心中充满了敬佩和自豪。
下午的立定跳远男女子决赛和400米长跑五至六年级男女子决赛更是将运动的气氛推向了高潮。立定跳远比赛中，我们班的两个男生表现突出，他们站在起跳线前，深吸一口气，然后猛地一蹬，身体像弹簧一样弹出去，稳稳地落在两米开外。对手们都惊呼出声，他们也为自己的出色表现而兴奋不已，相互鼓掌庆祝。
这一天的比赛虽然很累，但我们都收获满满。我们班的同学们在比赛中互相鼓励，互相支持，以优异的成绩，处于第一的位置。看着那高高飘扬的红旗，我们心中充满了自豪和骄傲。这一天，我们不仅收获了荣誉，更收获了友谊和拼搏的精神。我相信，这些珍贵的回忆将永远留在我们心中，激励着我们在今后的学习和生活中继续努力，勇往直前。运动会第一天，是激情与荣耀的绽放，努力奋斗的见证。明天，我们将继续在这片赛场上追逐梦想，书写属于我们的青春篇章。
化，体现了作者对生活的敏锐感知。
情感真挚，层次分明。从开篇的雀跃期待，到比赛失利的沮丧与释然，再到见证集体胜利的澎湃自豪，情感脉络如溪流般自然流淌。特别是对老师拔河时“红布左右摇摆”的描写，将观众与选手
点 评
这篇《激情与荣耀的绽放》以饱满的热情和细腻的笔触，生动再现了校园运动会的热烈场景，展现了少年拼搏奋进的精神风貌。
观察细致，画面鲜活。从清晨薄雾中的操场到老师拔河时的“脸都在用力”，细节捕捉精准。如“实心球表面有水”的意外插曲，既真实又巧妙铺垫了人物心理变的紧张共情展现得淋漓尽致。
语言灵动，巧用修辞。比喻句如“实心球像不听话的孩子”“身体像弹簧一样弹出去”，赋予静态场景动态美感；短句与长句交错，如“欢呼声、掌声此起彼伏”与对红旗飘扬的凝视，形成明快的叙事节奏。 （指导老师肖兴无）