A7：渝周刊·新芽
大足玉滩小学六年级一班陈一菲
一是看到。“看书！”一声严厉地提醒。“往哪里看？”噢，我赶紧把我又小又圆的眼睛安装在书的上方。“三军是哪三个方面军？”
一方面军，还有什么？糟糕，忘了，我把头压得更低了。
“我看你们就差心到了。”
老师真懂我们，我把头埋得更低了。
“说你呢！把头抬起来，要坐得端端正正。”
好吧，我慢慢地抬起自己的头。咦！老师没有盯着我，她不是批评的我呀！顿时，太阳竟然长出脚来了，叮叮咚咚地跑进了教室里，我的眼睛更亮了。
二是点到。下课铃声终于响了，“下节课点到抽查。”好的，我一定牢牢记住。该下课了吧。
“下课。”
我的手一直在课桌下面时刻准备着，就等这两个字了。“叮叮当当”的声音传播开来，饭菜的香味爬上了一步又一步台阶，浸满了每一张笑脸，有鸡腿！“同学们准备好了吗？现在点到抽查。”好了，我准备好了，我把头抬得高高的。
“三军是哪三个方面军？”
我知道。我赶紧用我又小又圆的眼睛追随着老师头转动的方向，看我，看我。老师居然没有抽到我，我有点泄气，黑板似乎“啪”的一声破裂了，变成了一团又一团的乌云，跑到我头顶上嘲笑我。
三是得到。“有没有同学知道毛主席的故事。”
啊，我不知道。
“没关系，这个周末回去搜集。”
好的，我收拾着自己的书包。奶奶他们用的是声音超级大的老人机，我怎么搜集呢？只有问妈妈了。
一回到家里，我就给妈妈打电话。妈妈发了一条长长的短信过来，这么多，还有我不认识的字，我又把字典拿出来一个字一个字地查。我拿着笔慢慢地抄着，读着：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
哈哈，原来毛主席也和我们一样要学习呀！他肯定也有写不完的作业。
总算是写完了，看看这一个又一个美美的字，想着明天老师该夸奖我了吧！
四是学到。“谁愿意主动起来给大家讲一讲毛主席的故事？”我迅速把手举过了头顶，老师看向我了，我终于有表现的机会了。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还……”我嘴里念道着。“那位站起来的小乖乖，你表现得真积极，快点上台来讲。”我斜着又小又圆的眼睛瞄着，一个身影从我的右后方逼近讲台，我打定主意，等会儿我要站得最快。她完美的讲完了，真的完了！我和她搜集的故事一模一样，老师轻轻地看了看我。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”我悄悄地把我的故事本子放在了老师的桌子上……
点 评
这篇作文讲述了一个可爱的小学生上课的趣事。从看到、点到、得到和学到，一步一步地把一个小学生的心路历程铺展开来，充满了童真童趣。
文中的小学生犹如一只缺了腿的小鸟一样，湿淋淋地站在操场上，只需要他人轻轻地抚摸和安慰，他就会得到心灵的温暖，散发出阳光的味道。
（指导老师杨欣）