A3:综合总第363期 >2023-11-30编印

白天上班晚上“上学”多个课程报名“秒空”
提升又解压 夜校“圈粉”年轻人
青年夜校概况
刊发日期:2023-11-30 阅读次数: 作者:  语音阅读:
  

课程
书法、打击乐、剪纸、摄影、戏剧、雕塑、插花等
时长
从4课时到10课时不等,每节课1小时
收费
免费或一节课50元
教师
社工、志愿者或品牌主理人、认证导师、产品顾问等

□重庆日报记者李志峰 见习记者陈思蓓实习生卜俊丹
  江北区观音桥街道的青年夜校火了!他们开发的“潮音乐、潮非遗、潮手工”等形式多样的青年夜校课程,吸引了众多年轻人。
  “我们一门课程原计划只招收16名学员,结果来了30多人。”青年夜校负责人之一、观音桥街道办工作人员张宇思说,目前,该青年夜校的学员已超过200人,学员大多是年龄在20—35岁的“上班族”。而这样的青年夜校,在重庆并非个例。
  当代年轻人为啥抢着上夜校?近日,记者调查发现,这些青年夜校的课程既满足了青年们“自我提升”“解压”“社交”等成长需求,又弘扬了正能量、推进了文化艺术的普及,还发扬了中华传统文化,夜校成为了成年人的“少年宫”。

现象
青年夜校“遍地开花”
多个课程报名“秒空”
  “下周我们还要开设新的课程,可以说是供不应求。”张宇思说,考虑到周边年轻人多,今年8月,街道办开始谋划筹办青年夜校,以满足年轻人的文化需求,推进文化艺术普及。
  令他们没想到的是,短短三个月的时间里,观音桥青年夜校就火了。目前,该青年夜校共有九街、北仓两个校区,开设了DJ计划、民谣打击乐、调酒、非遗剪纸、硬笔行书等近20门课程,学员从最初的15人增加到200多人。面对学员们的热情,观音桥街道办正筹备在洋河、北国风光增设2个校区。
  “我们的课程都是免费的,主要是为了方便周围居民,给他们提供一些学习和培训的机会。”张宇思介绍,这些课程从4课时到10课时不等,每节课1小时,授课老师多为社工、志愿者。
  今年10月,由私人发起成立的合作村青年国际社区夜校(简称合作村夜校)也在江北区开课。目前,该夜校总课程数已达到27门,上课时间是每晚7点左右,课程涵盖摄影,戏剧、音乐、舞蹈、英语、计算机、书法、诗词、绘画、雕塑、插花等。一节课1小时,收费50元。
  合作村夜校校长王朝介绍,授课老师既有“海归”,也有专业院校高材生,还有品牌主理人、认证导师、产品顾问等。“夜校并没有太多盈利,只是收取报名费的30%用于搭建平台和基础服务工作,剩下的是老师们的工资。”王朝说。
  事实上,“夜校风”已吹遍了重庆。记者了解到,重庆多地都开设了青年夜校,一般多由区(县)文化馆、少年宫、社工服务中心等承办,也有市民自发和企业主办的,大部分以公益培训为主。
  如南川区开办了“七点半青春夜校”,每周四晚开课,报名人数日益增多。丰都县文化馆于2015年开办了“巾帼夜校”,最初主要面向机关企事业单位女职工群体,如今已在全县30个镇乡(街道)文化服务中心建立分校,上课的多是年轻人。丰都县文化馆相关负责人说:“我们很多课程一开放报名就被‘秒空’”。

究因
氛围轻松、性价比高
成年人的“少年宫”
  11月20日晚,合作村夜校的平面设计课堂被安排在一个叫茶馆青年的房间里,模仿老茶馆环境而打造的竹椅木桌,打破了传统教室的拘谨,学员们以自己最舒服的方式,零零散散坐在房间的各个角落,仿佛置身于一场愉快的茶馆谈话。
  “这样的课堂很轻松。”学员刘思说,在忙碌一天后,能用放松的心情进行学习,是很愉快的一件事,没有竞争也没有考核。
  海燕是合作村夜校书法课的一名学员。作为一名程序员,她平时的工作很忙,青年夜校的书法课是她“解压”的好渠道,“不同于培训机构的刻板化、功利化,夜校老师教得专业、认真,又有兴趣相投的同学一起学习成长,这让成年后的学习多了一份轻松从容。”
  区别于20世纪80年代的那波夜校潮,记者调查发现,很多年轻人都看中“氛围轻松”这一要素,此外,收获多、性价比高也是青年夜校火爆的主要原因。
  张德豪就参加了DJ计划和硬笔行书两门课程。“DJ课程满足了我对新潮事物的好奇,硬笔行书则更新了我对中国传统文化的认知。”他说。
  “一开始看到夜校,我以为上的是专业技术课程,没想到居然是以成人兴趣班形式开设的,如同成年人的‘少年宫’。”江北鲤鱼池合作村夜校学员苏文颖说,夜校不仅请了她很喜欢的一位音乐课老师授课,关键是性价比很高,50元一节课的收费,大大降低了学习成本。
  “夜校的存在未必要学到某种东西,更多的是对生活边界的拓宽,打造一个人除了工作和家之外的第三空间。”合作村夜校表演课老师周阿奋说。

声音
长久办好夜校
需多方协同发力
  “夜校热的背后,既是城市文化服务与社区教育创新的不断突破,更是各地不断提升公共服务可达性和实用性的体现,也强烈地反映出当代年轻人对知识、技能的渴求。”四川美术学院美育学院副院长徐静君说,随着青年夜校规模的扩大,师资的专业程度、价值观导向、课程的质量,都是需要注意的问题。
  什么样的“老师”可以成为夜校授课教师?在开班授课上,如何保证授课质量和内容品质?在教学环境上,如何保证位置便民、环境优良,能吸纳更多学生参与其中?在徐静君看来,这些都需要相关的标准或者政策作参考,“夜校要长长久久、越办越好,离不开多方协同发力。”
  她还提出,在满足城市青年上夜校的同时,也应该大力关注乡村青年的精神文化需求,为他们量身定制夜校课程,做到城乡统筹、一体推进。同时,青年夜校在将美育教育功能发挥到最大化过程中,也可以作为推广普及、延展家庭教育和心理健康教育的阵地之一。
  “现在仅仅是一个开始,我们希望有更多的人参与到这件事里来。各行各业的人都可以变成老师,每个人也都可以变成学生,这是一种‘大学校’的概念。”王朝说,重庆应该有更多的夜校,让更多的市民来体验,让学习真正成为一种生活方式。