A7：渝周刊·新芽
大足区邮亭镇中心小学六年级二班徐泰阳
嘘，告诉你个秘密，我们班有一个超级无敌的数学老师——“巨人”黄老师。为什么称他为“巨人”呢？是他身材高大无比？不不不，请听我慢慢道来。
黄老师整天顶着个乌黑的碎平头，大大的眼睛上架着一副厚重的方框眼镜。他总是绷着脸，不苟言笑，壮实的身体不过一米七，走起路来像一只慢吞吞的老蜗牛。别看他身材并不高大，但他在我心目中可是一位“巨人”。
黄老师有时候反应有点迟钝，显得憨厚可爱。看他，走起路来屁股扭一扭的，上课铃声响了半晌才慢吞吞地溜进教室，推推鼻梁上的眼镜，拿起粉笔开始讲课了。“嗯？怎么回事？不对，有问题！”有同学在下面突然发问了。黄老师上课时常出些小问题，被同学指出后他总是嘿嘿一笑，自嘲道：“唉，不好意思，宕机了宕机了。”逗得大家也跟着笑起来，因此被我们班同学戏称为老年机，虽然这种称呼有点不礼貌，但是黄老师一点也不介意。这足以看出我们黄老师的憨厚可爱了吧？
不过，即使黄老师再憨厚，同学们也不敢在黄老师的课堂上随意造次。只要他一旦踏入教室，不知为何一股强大的压迫感油然而生，压得我们喘不过气来，仿佛一个巨人就站在我们的跟前正注视着我们。如果有人上课开小差，黄老师只需甩出一句话就可以搞定。瞧，小智此刻正低着头专注地在桌肚里偷着玩卡片，黄老师犀利的眼光投向了他。只见他推了推眼镜，慢悠悠地说：“小智同学，卡片好玩吗？下课把卡片带进我办公室，咱俩一起玩！”小智像见了鬼似的，嗖地一下把卡片塞进了书包，涨红着脸挺直腰板乖乖地听起课来。黄老师不会动用一根手指头，总能把班上的混世魔王制服得妥妥帖帖的。你看他的气势如此强大，像不像一个威严的巨人？
这就是我的“巨人”黄老师，怎么样，吓到你了吗？
点 评
本文描写生动有趣，将黄老师的形象刻画得惟妙惟肖，通过细致的观察和生动细腻的动作、神态、语言等描写方法，活灵活现地展现了黄老师憨厚可爱与威严并存的一面。
一方面，黄老师的迟钝和自嘲让课堂充满了欢声笑语，体现了他的亲切和幽默；另一方面，黄老师在课堂上的强大压迫感和威严，又让同学们敬畏三分。这种对比鲜明的描写手法，使得黄老师的形象更加立体和饱满。
文章的语言流畅自然，情节紧凑有趣，让读者仿佛置身于课堂之中，感受到了黄老师的魅力。同时，巧妙地运用了比喻等修辞手法，将黄老师比作“巨人”，更加突出了他在同学们心目中的高大形象。
（指导老师陈登平）