A4：看重庆
□丰都日报记者李达元
2021年底，丰都县创新提出家庭教育互助概念，率先在栗子乡开展试点，动员社会力量、整合各类资源，利用留守儿童周末、寒暑假常态化开展家庭教育互助活动。
“家庭教育互助会主要围绕孩子喜欢、家长满意来设置活动内容，主要开设剪纸绘画、艺术体育、生命教育、志愿服务、心理健康等课程活动。”近日，丰都县委组织部工作人员孙应霞说。截至目前，全县已建立家庭教育互助会41个，入会会员4236人，构建起“县级联合会统筹指导、乡镇（街道）互助会组织实施、村（社区）互助点有效补充”的家庭互助教育体系。
为留守儿童营造健康成长环境
孙应霞介绍，丰都是典型的劳务输出大县，每年约有26.5万人外出务工，3.9万名儿童留守。留守儿童失管脱管、家庭教育缺失、未成年人违法犯罪，成为基层社会治理的痛点。
“针对这一痛点，丰都县委、县政府创新提出‘党建为魂、家庭为根、组织为本’基层治理理念，坚持‘基层治理的对象是社会，社会的最小细胞是家庭，家庭的中心是孩子’的原则，创新提出成立家庭教育互助会，以此解决留守儿童课余生活空虚、沉迷手机网络等问题。”孙应霞说。
丰都县委组织部、县委宣传部、县教委、县妇联、团县委及各乡镇（街道）立即行动起来，印发《青少年家庭教育互助会工作实施方案（试行）》等系列文件，成立全县家庭教育互助工作领导小组，常态化开展家庭教育互助活动，切实解决留守儿童脱管失管等问题。同时，构建了以“县级家庭教育互助联合会统筹协调+乡镇（街道）家庭教育互助会组织实施+村（社区）家庭教育互助点有效补充”的工作体系。
“去年6月18日，全县召开‘青少年家庭教育互助会’现场推进会，家庭教育互助工作在全县推广，逐步实现30个乡镇（街道）活动全覆盖。”孙应霞说。家庭教育互助会的常态化运行，为留守儿童营造了健康的成长环境，也让他们的父母安心、放心在外务工。
用好家庭教育互助志愿服务力量
家庭教育互助会搭建了志愿者服务平台，志愿者可对照自身能力和特长参与家庭教育互助志愿服务，帮助留守儿童丰富知识、开阔视野，形成正面导向。
那么，这些志愿者来自于哪些行业？高家镇家庭教育互助会会长孙树贵介绍，该镇于去年6月17日建立家庭教育互助会，有教师志愿者17名，其中党员5名，他们在做好本职工作的同时，抽出时间对留守儿童进行生活、学习、爱好等方面的培养和指导。
记者从丰都县家庭教育互助志愿者协会获悉，在县级层面，组建了40支县级专业志愿服务小队，招募志愿者1800余人；在乡镇（街道）层面，以机关干部、学校教师、医护人员等为主体力量，建成30支家庭互助教育志愿服务分队，共计700余人；在村（社区）层面，以村社干部、驻村工作队队员、村官、乡贤、返乡大学生等为主体力量，建成若干支家庭教育互助志愿服务小队，最终形成“40+ 30+N”的志愿服务体系。
丰都县家庭教育互助志愿者协会会长熊欣介绍，目前已开发家庭教育互助志愿服务管理平台，实现志愿者服务信息化管理。志愿者加入队伍后，可结合自身的专业特长，选择合适的志愿服务项目，精心设计课程，为留守儿童提供优质的志愿服务内容。未来3年内，全县家庭教育互助志愿者力争达到1万人左右，基本满足家庭教育互助各方面需求。
家庭教育互助会开展丰富多彩活动
“我们充分征求孩子和家长的意见建议，为孩子们量身定制了美心、美慧、美艺、美言、美行的‘阳光五美’活动。美心即开展心理疏导活动；美慧即开展益智类活动；美艺即开展各种文化体育活动；美语即学习普通话和主持知识；美行即开展文明志愿服务活动。”栗子乡“栗米阳光”家庭教育互助会会长汪洋说。
“栗米阳光”家庭教育互助会只是各乡镇（街道）家庭教育互助会开展丰富多彩活动的一个缩影。三合街道、龙河镇的“鸿鹄之家”家庭教育互助会也是通过“家长共商共管、孩子互学互助”模式，利用周末和寒暑假开展道德品质、身体素质、生活技能、文化修养等方面的互助教育活动；名山街道打造以“叶脉画”“瓢画”“剪纸”等非遗传承为主的“1+X+N”课程体系；高家镇开设以葫芦丝、书法为主的兴趣课，以“爱护环境，共建美好家园”为主题的实践课，以“小小演说家”为主的表达课，让留守儿童同乐同进步。
目前，不同的家庭教育互助会（点）已形成了各具特色的课程，所有互助活动严格遵循“双减”政策要求，坚持“活动为主、课程为辅，技能为主、知识为辅，关爱为主、教育为辅”，加强道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的持续培育和影响，促进青少年综合素质能力全面提升。
建“大家”为小家、伸大手牵小手。全县建立的41个家庭教育互助会，使很多留守儿童得到了实实在在的帮助，让在外打拼的父母能安心工作。开展家庭互助教育，切实解决了儿童留守无人管、父母在外管不住的问题，2022年暑期儿童溺水事故“零”发生，获群众尤其是留守儿童家长的一致好评。